O Departamento de Educação Inclusiva (DEIN) da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Jundiaí participou, neste mês, da Jornada Pedagógica 2025 da Universidade Paulista (UNIP), compartilhando práticas e experiências com os futuros pedagogos da instituição. O encontro teve como foco o fortalecimento da formação docente e a ampliação do entendimento sobre as políticas públicas de educação inclusiva.
A equipe do DEIN ministrou uma palestra e uma oficina com o tema “Escola Inclusiva em Construção: Práticas Baseadas em Evidência – um caminho possível e necessário”. A atividade ressaltou a importância do uso de estratégias pedagógicas fundamentadas em evidências científicas, substituindo abordagens subjetivas por práticas que promovem resultados concretos na aprendizagem de alunos com deficiência.
Durante o evento, foram apresentadas as ações e os serviços de atendimento educacional especializado desenvolvidos pela Prefeitura de Jundiaí, além de exemplos práticos e materiais estruturados utilizados no cotidiano das escolas da rede municipal. O momento também possibilitou a troca de experiências com estudantes da UNIP que já atuam como profissionais de apoio no município.
“Nos sentimos honradas com o convite que recebemos. Isso reforça que temos muito a contribuir com a formação daqueles que acreditam na educação inclusiva”, destacou a diretora do DEIN, Silmara Antunes.
A ação integra o Pilar Social do programa Escola da Gente, que busca fortalecer a responsabilidade social das escolas e incentivar a construção de ambientes cada vez mais acolhedores e inclusivos.
Para a coordenadora do curso de Pedagogia da UNIP, professora Andrea Rosa, a parceria foi essencial para enriquecer a formação dos futuros educadores. “Os alunos ficaram encantados. O retorno positivo mostra o quanto a presença do DEIN foi inspiradora e significativa”, afirmou.
Com iniciativas como essa, a Secretaria Municipal de Educação reafirma seu compromisso com a educação inclusiva e de qualidade, baseada na formação continuada e no diálogo entre a prática e a academia.
